Pedagożka specjalna z pasją do wspierania dzieci w ich indywidualnym rozwoju oraz budowania bezpiecznej, pełnej akceptacji przestrzeni do nauki i zabawy. Ukończyła studia na specjalnościach wczesne wspomaganie rozwoju oraz terapia pedagogiczna na Akademii Pedagogiki Specjalnej, a także studia podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej.

Specjalizuje się w terapii dzieci ze spektrum autyzmu. W swojej pracy łączy wiedzę specjalistyczną z uważnością na potrzeby każdego dziecka. Jest trenerką umiejętności społecznych, terapeutką wybiórczości jedzenia oraz hortiterapeutką. Wspiera dzieci w rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych, budowaniu poczucia własnej wartości oraz radzeniu sobie z trudnościami dnia codziennego.

Pracuje w oparciu o założenia pedagogiki Maria Montessori, która zakłada podążanie za dzieckiem, szacunek dla jego indywidualnego tempa rozwoju oraz wspieranie samodzielności. Bliskie jest jej tworzenie specjalnie przygotowanego otoczenia, w którym dziecko może doświadczać, eksplorować i uczyć się poprzez działanie. W swojej pracy łączy elementy terapii pedagogicznej i integracji sensorycznej z materiałem rozwojowym Montessori, dbając o to, aby wsparcie specjalistyczne naturalnie wpisywało się w codzienne funkcjonowanie dziecka w przedszkolu.

Obecnie poszerza swoje kwalifikacje w zakresie rozpoznawania i diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz Treningu Słuchowego metodą Johansena (IAS), aby jeszcze skuteczniej wspierać dzieci z trudnościami rozwojowymi i komunikacyjnymi.